ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΓΕΩΠΑΡΚΑ UNESCO: ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ

Με επιτυχία και ενεργή παρουσία εκπαιδευτικών των σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που συνεργάζονται σε εκπαιδευτικές δράσεις του Γεωπάρκου Λέσβου ολοκληρώθηκε το σεμινάριο με θέμα «ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΓΕΩΠΑΡΚΑ UNESCO: ΠΕΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ».

Το Σεμινάριο οργανώθηκε από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β. Αιγαίου, το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου / Λέσβος Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO και την Έδρα UNESCO Γεωπάρκα και αειφόρος ανάπτυξη νησιωτικών και παράκτιων περιοχών, του Πανεπιστημίου Αιγαίου

Στόχος του σεμιναρίου ήταν η ενημέρωση των εκπαιδευτικών της Λέσβου για το πρόγραμμα «Παγκόσμια Γεωπάρκα UNESCO» και τις δυνατότητες υλοποίησης εκπαιδευτικών δράσεων στο πεδίο στη Λέσβο Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην παρουσίαση των εκπαιδευτικών δράσεων που υλοποιήθηκαν από σχολεία της Λέσβου, αναδεικνύοντας τη δημιουργικότητα των μαθητών και τη στενή συνεργασία σχολείων και Γεωπάρκου.

Στην έναρξη του σεμιναρίου πραγματοποιήθηκε χαιρετισμός από την κα. Μαρία Τζουρά, Σύμβουλο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λέσβου, η οποία μετέφερε τους χαιρετισμούς της Περιφερειακής Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λέσβου κα. Αικατερίνης Στρατάκη και του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου κ. Αιμιλιανού Ευαγγελινού. Ακολούθησε παρουσίαση της στοχοθεσίας του σεμιναρίου, ενώ ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη σύνδεση του Γεωπάρκου Λέσβου με το σχολείο και τονίστηκε η ανάγκη γνωριμίας των μαθητών με τον τόπο τους. Παράλληλα, η κα. Τζουρά παρότρυνε τους εκπαιδευτικούς να εντάξουν εκπαιδευτικές δράσεις γνωριμίας τον μαθητών με τον τόπο τους, οι οποίες θα υλοποιούνται καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, προσαρμοσμένες ανάλογα με την ηλικία των μαθητών.

Ο Καθηγητής Νικόλαος Ζούρος, Διευθυντής του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου και επικεφαλής της Έδρας UNESCO, κατά τη διάρκεια της ομιλίας του ανέπτυξε τον ρόλο της Λέσβου Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία και παρουσίασε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της. Παράλληλα αναφέρθηκε στις δυνατότητες συνεργασίας με τις σχολικές μονάδες με στόχο την υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων στο Γεωπάρκο Λέσβου.

Η κα. Κωνσταντίνα Μπεντάνα, Προϊσταμένη του Τμήματος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας Απολιθωμένου Δάσους Λέσβου, αναφέρθηκε στη συνέχεια στις εκπαιδευτικές δράσεις στο πεδίο που μπορούν να υλοποιηθούν από τα σχολεία στη Λέσβο Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO καθώς και τις δραστηριότητες που μπορούν να πραγματοποιηθούν σε όλο νησί αξιοποιώντας της πλούσια γεωλογική, φυσική και πολιτιστική κληρονομιά του.

Ακολούθως, η κα. Ελένη Γυρέλη, Εκπαιδευτικός του 9ου Δημοτικού Σχολείου Μυτιλήνης παρουσίασε καλές πρακτικές από τις εκπαιδευτικές δράσεις που έχει υλοποιήσει με τους μαθητές του σχολείου αξιοποιώντας τα μοναδικά χαρακτηριστικά του Γεωπάρκου Λέσβου αλλά και τις δυνατότητες συνεργασίας με σχολεία Παγκόσμιων Γεωπάρκων UNESCO από το όλο τον κόσμο.

Στην συνέχεια ο κ. Γιώργος Κλειδαράς, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Παμφίλων και η κα. Θεοδώρα Τσαγγάρη, εκπαιδευτικός του Δημοτικού Σχολείου Παμφίλων παρουσίασαν καλές πρακτικές από τις ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις που υλοποίησαν με τους μαθητές του σχολείου με κύριο στόχο να φέρουν τους μαθητές σε επαφή με τον τόπο τους αλλά και τις διεθνείς συνεργασίες για την ανάδειξη του Γεωπάρκου Λέσβου μέσα από τις σχολικές δραστηριότητες.

Το σεμινάριο ολοκληρώθηκε με ανοιχτή συζήτηση, όπου οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί κατέθεσαν προτάσεις για τον σχεδιασμό νέων εκπαιδευτικών δράσεων στο πεδίο για την επόμενη σχολική χρονιά.

Η διοργάνωση του σεμιναρίου επιβεβαιώνει τη δυναμική συνεργασία μεταξύ της εκπαιδευτικής κοινότητας της Λέσβου και της Λέσβου Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO. Μέσα από την εκπαίδευση στο πεδίο, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη γεωλογική, φυσική και πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους, να αναπτύξουν ποικίλες δεξιότητες και να καλλιεργήσουν στάσεις σεβασμού προς το περιβάλλον και αγάπης προς τον τόπο τους.